SOL ist ein systemisches Unterrichtskonzept, das auf dem sinnvollen Wechsel von Einzel-, Gruppen- und Plenumsphasen beruht. Elemente von SOL sind der Advance Organizer, das Gruppenpuzzle, das Sandwichprinzip und die Kartenarbeit.
Grundsatz bei der Bewertung von SchĂŒlerleistungen ist bei SOL, dass alle vom SchĂŒler erbrachten Leistungen bewertet werden mĂŒssen, neben den fachlichen Kompetenzen also auch soziale, personale und andere prozessuale Kompetenzen.
Ziel von SOL ist, dass SchĂŒlerInnen in zunehmendem MaĂe Lernprozesse selbst steuern und zum Teil auch bewerten.